Les clés fascinent les enfants. Ce sont celles des adultes, elles ouvrent des portes, on les leur retire des mains. Le plateau de cadenas leur en donne pour de vrai. Le geste est fin, entrer une petite clé dans une petite serrure, et la difficulté est double. Il faut trouver la bonne clé, puis la tourner. On le propose vers 3 ans, quand l'enfant visse et dévisse sans aide.
La fiche à imprimer
Le plateau, le geste en quatre temps et la présentation tiennent sur une feuille.
Fiche de présentation, 1 page A4
Préparer le plateau
- Deux ou trois cadenas de tailles ou de couleurs différentes, qui s'ouvrent et se ferment sans forcer. Essayez-les avant.
- Leurs clés, une par cadenas. Gardez les doubles ailleurs.
- Une gommette de la même couleur sur chaque clé et son cadenas, au début.
Les cadenas fermés alignés en haut du plateau, les clés mélangées en bas. Les cadenas à code ne conviennent pas ici, le geste n'est pas le même.
Le geste en quatre temps
- Choisir. Il prend une clé et cherche le cadenas qui va avec, d'abord grâce à la gommette, puis en essayant.
- Entrer. Il tient le cadenas d'une main et entre la clé dans la serrure, jusqu'au bout.
- Tourner. Il tourne la clé. L'anse se lève. Il retire la clé et la pose à côté du cadenas ouvert.
- Refermer. Il pousse l'anse dans le cadenas jusqu'au clic.
Présenter l'activité
Asseyez-vous à côté de lui. Prenez un cadenas, cherchez sa clé lentement, entrez-la, tournez, et laissez-lui voir l'anse se lever. Retirez la clé, posez-la à côté. Refermez en poussant l'anse, et faites une petite pause sur le clic. Ouvrez ainsi tous les cadenas, refermez-les, mélangez les clés et proposez « à toi ». La page sur la présentation d'une activité détaille cette façon de montrer.
Trouver la bonne clé
La mauvaise clé n'entre pas, ou entre et ne tourne pas. L'enfant le constate seul, sans qu'on le lui dise, et c'est ce qui rend l'activité intéressante. Les gommettes servent les premières fois. Retirez-les quand il trouve les clés sans aide, et ajoutez alors un cadenas. En rangeant, comptez les clés avec lui, une clé perdue rend un cadenas inutilisable.
Faire évoluer l'activité
- Plus de cadenas, de même couleur, aux clés presque identiques.
- Un tableau de serrures, verrous, loquets, crochets, fixés sur une planche.
- Pour de vrai, ouvrir la boîte aux lettres, la porte du placard à jouets.
Dans la même famille, le panier de boîtes à ouvrir et les cadres d'habillage. D'autres idées sont dans les activités Montessori de 3 à 4 ans.
D'où vient cette activité
Les cadenas ne figurent pas dans les livres de Maria Montessori. C'est une pratique courante des ambiances d'aujourd'hui, qui suit l'idée de ses cadres d'habillage. Un geste réel, ici ouvrir une serrure, s'apprend sur un matériel fait pour lui, et l'erreur se voit sans qu'un adulte ait à la signaler.