En Montessori, l'enfant compte d'abord des choses qu'il tient dans ses mains, des barres, des fuseaux, des perles. Ces fiches arrivent après. Elles lui donnent de quoi s'exercer seul sur ce qu'il a découvert avec le matériel, et à l'adulte une façon simple de voir où il en est. Ce n'est pas du matériel Montessori, que rien ne remplace, mais des fiches qui reprennent ses principes : la manipulation d'abord, l'erreur que l'enfant corrige seul, une difficulté à la fois.
Les quatre premiers packs de 3 à 6 ans
Un pack, c'est un seul PDF : la notice d'abord, les activités ensuite, les réponses à la dernière page. Les cartes à découper portent un numéro, A1, B4, qui renvoie à la bonne réponse.
Huit packs pour aller plus loin
Les nombres jusqu'à 100 et jusqu'au millier, les quatre opérations avec jetons et perles, puis la géométrie, les fractions et les mesures. Ces packs suivent l'enfant de la fin de la maternelle aux premières années d'école, de 5 à 8 ans environ.
L'ordre des packs et le matériel qui va avec
Les packs se suivent, mais un enfant peut en avoir deux en cours. Le tableau dit quel matériel Montessori prépare chacun. Les âges sont des repères, l'enfant avance quand il a compris, pas à date fixe.
| Pack | Ce que l'enfant travaille | Le matériel Montessori à présenter avant |
|---|---|---|
| 01 | compter de 0 à 10, associer une quantité à son nombre | les barres numériques, puis la boîte de fuseaux pour le zéro |
| 02 | reconnaître, former puis écrire les chiffres | les chiffres rugueux |
| 03 | comparer, ranger, trouver le nombre qui manque | les barres numériques, posées en escalier |
| 04 | décomposer, faire 5 et 10, pair et impair | les cartes et jetons, et les barres numériques pour les paires qui font 10 |
| 05 | les dizaines et les unités, le tableau de 100, les suites | les perles dorées, la barrette de dix et les perles seules |
| 06 | unités, dizaines, centaines et milliers, les échanges | les perles dorées et les cartes de nombres |
| 07 | l'addition, puis la retenue | les perles dorées et le jeu de la banque |
| 08 | la soustraction, puis l'emprunt | les perles dorées et le jeu de la banque |
| 09 | groupes égaux, rangées, partages | les chaînes de perles et la division avec les perles dorées |
| 10 | formes planes, solides, symétrie | le cabinet de géométrie, les solides et les triangles constructeurs |
| 11 | lire, comparer et égaler des fractions | les cercles de fractions |
| 12 | suites, mesures, heure, monnaie, graphique | aucun matériel particulier : une vraie règle, une horloge, quelques pièces |
La fiche vient après les objets
Une fiche montre des points ronds. Un enfant qui n'a jamais compté de vrais jetons y voit des taches, pas une quantité. Toutes les activités des packs commencent donc par une manipulation, et la plupart se font avec des jetons posés sur la carte. C'est le principe qui guide tout le matériel Montessori, du concret vers le symbole, détaillé dans la pédagogie Montessori pour apprendre les mathématiques.
Pour les jetons, tout convient pourvu qu'ils soient identiques : des boutons, des marrons, des perles en bois, des pions de jeu. Avant 3 ans, ou avec un enfant qui porte encore les objets à la bouche, on prend des jetons trop gros pour être avalés et l'on reste à côté.
Des cartes de contrôle pour se corriger seul
La dernière page de chaque pack donne les réponses, rangées par numéro. L'enfant la consulte quand il a fini, pas pendant qu'il cherche. S'il s'est trompé, il le voit lui-même et recommence, sans qu'un adulte ait à dire « c'est faux ». C'est le contrôle de l'erreur, la même idée que dans les cartes de nomenclature.
Les plateaux, eux, n'ont pas de réponse unique. Sur le plateau « le tout et ses deux parties », 6 peut devenir 2 et 4, 5 et 1, ou 6 et 0, et chaque découverte compte.
Imprimer et ranger les packs
- Imprimer à taille réelle, en A4, recto seul. Les fonds sont blancs pour économiser l'encre.
- Plastifier les plateaux, qui servent à chaque séance, et les cartes nombres, qui passent d'un pack à l'autre.
- Découper le long des pointillés et ranger chaque activité dans sa pochette, avec sa lettre écrite dessus.
- Garder la page de contrôle à part, dans une pochette transparente que l'enfant sait où trouver.
Les autres fiches à imprimer
Les maths ne sont qu'une partie des fiches du site. Les cartes de nomenclature, les cycles de vie et la découverte du monde, les routines et l'autonomie la motricité fine, le corps humain et les émotions sont réunis sur la page À imprimer.