Quand il sait verser de l'eau dans un verre, vers 3 ans, l'enfant découvre vite qu'une bouteille est une autre affaire. L'entonnoir lui offre une solution, à condition de régler son débit sur ce que l'entonnoir peut avaler. Il doit aussi tenir deux choses à la fois, l'entonnoir d'une main et le pichet de l'autre. Pour lui, c'est une vraie difficulté.
La fiche à imprimer
Le plateau, le geste en quatre temps et la présentation tiennent sur une feuille à garder près du plateau.
Fiche de présentation, 1 page A4
Préparer le plateau
- Un plateau à rebords qui retient l'eau.
- Un petit pichet avec juste assez d'eau pour remplir la bouteille aux trois quarts.
- Une bouteille transparente au goulot étroit, stable, pour qu'il voie l'eau monter.
- Un entonnoir dont le tube entre bien dans le goulot, et une coupelle où le poser.
- Une éponge à sa main.
Le pichet à gauche, la bouteille à droite, l'entonnoir dans sa coupelle à côté. Sans la coupelle, l'entonnoir posé sur le plateau y laisse une flaque à chaque fois.
Le geste en quatre temps
- Poser. Il prend l'entonnoir et pose son tube dans le goulot.
- Tenir. Une main tient l'entonnoir par le bord, l'autre prend le pichet par l'anse.
- Verser. Il verse lentement dans l'entonnoir, en regardant le niveau. S'il monte trop, il s'arrête et attend que l'entonnoir se vide.
- Retirer. Il soulève l'entonnoir au-dessus du goulot, le laisse goutter un instant et le pose dans sa coupelle.
Présenter l'activité
Asseyez-vous à côté de lui. Posez l'entonnoir dans le goulot sans rien dire, tenez-le, et versez lentement. Arrêtez-vous quand l'entonnoir est à moitié plein et regardez-le se vider, c'est le moment qu'il doit voir. Reprenez, finissez, retirez l'entonnoir et posez-le dans sa coupelle. Reversez la bouteille dans le pichet, sans l'entonnoir, puis proposez « à toi ». La page sur la présentation d'une activité détaille cette façon de montrer.
Quand l'entonnoir déborde
L'entonnoir déborde quand on verse plus vite qu'il ne se vide. L'enfant le voit tout seul, sans qu'on ait à lui dire de ralentir, et c'est tout l'intérêt de l'outil. L'eau se ramasse avec l'éponge. S'il a du mal, commencez avec du riz ou de la semoule, qui coulent moins vite, ou avec un entonnoir plus large.
Faire évoluer l'activité
- Une bouteille plus étroite, un petit flacon.
- Plusieurs flacons à remplir à la suite.
- Des matières différentes, du sable sec, des lentilles, de l'eau savonneuse.
- Pour de vrai, remplir la bouteille d'eau du repas, le vaporisateur des plantes, le flacon de savon.
Au même âge, la pipette travaille la précision des doigts. D'autres idées sont dans les activités Montessori de 3 à 4 ans.
D'où vient cette activité
L'entonnoir ne figure pas dans les livres de Maria Montessori. Le plateau de l'entonnoir est une pratique courante des ambiances d'aujourd'hui, qui prolonge les exercices de versement. Il en garde les principes, une seule difficulté nouvelle à la fois, ici le goulot étroit, et une erreur que l'enfant voit lui-même.