« C'est quand, demain ? », « On part quand ? » : les questions sur le temps reviennent sans cesse chez un enfant de 3 ou 4 ans, parce que le temps ne se voit pas. Une heure ne lui dit rien, une suite d'images lui dit tout. Il comprend que le parc vient après la sieste, et que la piscine, c'est le mercredi.
Ma journée et ma semaine en 9 pages à imprimer
À l'impression, choisir « taille réelle » ou 100 %. Les cartes et le plateau gagnent à être plastifiés.
Le contenu du pack
- Douze cartes avec leur texte : cinq moments de la journée, du matin à la nuit, et sept lieux ou activités, l'école ou la crèche, la maison, le parc, les courses, une visite, la sieste, la piscine.
- Les images seules et les étiquettes en cursive.
- Le plateau « à faire / c'est fait ».
- Quatre situations : le programme qui change, le jeu qu'on doit arrêter, la question « quand ? » qui revient.
- Trois plateaux : maintenant et après, ma semaine, hier, aujourd'hui et demain.
Maintenant puis après
Pour le plus jeune enfant, ou pour un jour difficile, deux cases suffisent : ce qu'on fait maintenant, ce qu'on fera après. « Maintenant, le bain. Après, l'histoire. » Quand le bain est fini, la carte de l'histoire glisse à sa place, et on en pose une nouvelle. Ce plateau tout simple désamorce beaucoup de résistances, parce que l'enfant voit que ce qu'il attend arrive.
La semaine et ses jours particuliers
Sur la page de la semaine, les jours sont écrits en cursive, avec deux cases chacun. On y pose les cartes de ce qui change d'un jour à l'autre : l'école, la piscine, la visite du dimanche. Une pince à linge, déplacée chaque matin, montre le jour où l'on est. L'enfant compte alors lui-même les jours avant l'anniversaire ou le départ en vacances.
Le plateau « hier, aujourd'hui, demain » vient en complément. Le soir, on fait glisser les cartes d'une case vers la gauche. Ces trois mots s'emploient longtemps de travers chez les petits, et c'est normal : on les voit enfin bouger.
Annoncer les changements avant
Arrêter un jeu pour partir est l'un des moments les plus difficiles de la journée. On prévient avant, en montrant la carte suivante : « Encore un tour de toboggan, après on rentre. » Quand le programme change au dernier moment, on change aussi la carte, devant l'enfant. Pendant la période sensible de l'ordre, vers 2 ans, ce besoin de prévisibilité est particulièrement fort, comme l'explique les périodes sensibles.
Les cartes se combinent avec la routine du matin et celle du soir, et les plateaux se retrouvent dans les outils à personnaliser.