Le soir, l'enfant est fatigué et l'adulte aussi. C'est le moment où l'on négocie une histoire de plus, où le bain s'éternise, où le pyjama devient un jeu de cache-cache. Une routine courte et toujours dans le même ordre évite une partie de ces négociations : ce n'est plus l'adulte qui décide de la suite, c'est la carte suivante.

Première page du pack « Ma routine du soir », Découvrir Montessori

Ma routine du soir en 7 pages à imprimer

cartes avec texte, images seules, étiquettes en cursive, plateau « à faire / c'est fait » et situations · A4, recto seul · gratuit, usage personnel ou en classe

À l'impression, choisir « taille réelle » ou 100 %. Les cartes et le plateau gagnent à être plastifiés.

Le contenu du pack

Les douze cartes de la routine du soir, du dîner au coucher, avec leur texte

Un rituel court et toujours dans le même ordre

Les quatre dernières étapes de la soirée forment le rituel, choisi ensemble : souvent le pyjama, les dents, une histoire et un câlin. Ce qui rassure l'enfant, ce n'est pas la richesse du rituel mais sa répétition. Il sait qu'après l'histoire vient le câlin, et qu'après le câlin on éteint. Le nombre d'histoires se fixe une fois pour toutes, et il ne se discute pas le soir même.

Une histoire ou un câlin ne se méritent pas. Les retirer quand la soirée a été difficile transformerait le rituel en récompense, et le coucher en sanction. Ils restent, même les mauvais soirs, et c'est souvent ces soirs-là qu'ils comptent le plus.

Préparer demain dès ce soir

La carte « je prépare mes habits pour demain » relie les deux routines. Choisis le soir, à tête reposée, les vêtements sont posés sur une chaise ou un petit portant, et le matin l'enfant n'a plus qu'à les enfiler. On peut lui laisser le choix entre deux tenues adaptées au temps du lendemain : il décide, sans que la décision prenne la matinée.

Ranger ses jouets avant le bain participe du même mouvement. Une chambre rangée le soir est une chambre où l'on retrouve ses affaires le matin. La façon d'y arriver sans bataille est détaillée dans ranger sa chambre façon Montessori.

Quand le sommeil ne vient pas

Les situations du pack se lisent dans la journée, pas au moment du coucher. Un enfant qui n'a pas sommeil peut rester au calme dans son lit, avec une lumière douce, sans qu'on en fasse un problème. Un enfant qui a peur du noir peut le dire, et une petite veilleuse ou une porte entrouverte suffisent souvent. S'il se réveille et appelle, un adulte vient voir ce qui ne va pas.

Pour l'endroit où il dort, et l'autonomie qu'un lit au sol lui donne pour se lever ou se recoucher, voir le lit au sol Montessori.

La routine du matin reprend là où celle-ci s'arrête, et toutes les routines sont réunies dans les routines et l'autonomie à imprimer.

FR

Fanny Renna

Éducatrice Montessori, assistante diplômée AMI

Elle a travaillé plusieurs années dans les écoles Montessori de Roaix et de Montélimar. Les contenus de ce site sont fondés sur ses formations et son expérience de terrain.

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