Aller aux toilettes seul enchaîne plus de gestes qu'on ne le croit : sentir le besoin, y aller à temps, baisser son pantalon, s'installer, s'essuyer, tirer la chasse, se rhabiller, se laver les mains. Quand l'enfant a commencé à les apprendre, des cartes posées sur le mur des toilettes l'aident à ne pas en oublier en route.
Les toilettes à mon rythme en 7 pages à imprimer
À l'impression, choisir « taille réelle » ou 100 %. Les cartes et le plateau gagnent à être plastifiés.
Le contenu du pack
- Huit cartes avec leur texte, du besoin au lavage des mains.
- Les images seules et les étiquettes en cursive.
- Le plateau « à faire / c'est fait ».
- Cinq situations : pas envie maintenant, le bruit de la chasse, des toilettes loin.
- Si mes vêtements sont mouillés, quatre étapes calmes.
Des cartes qui suivent l'enfant
Ces cartes accompagnent un apprentissage qui a déjà commencé. Elles ne servent pas à le déclencher, ni à presser un enfant qui n'est pas prêt. Les signes qui montrent qu'il l'est, et les raisons pour lesquelles commencer plus tôt ne fait pas finir plus tôt, sont détaillés dans la propreté de l'enfant.
La première carte compte plus que les autres : « J'ai besoin d'y aller ». Sentir le besoin et le dire est la vraie difficulté. Les étapes suivantes s'apprennent ensuite, une à la fois, avec l'adulte à côté.
Ni récompense ni reproche
Le pack n'a pas de case à cocher ni de gommette par pipi réussi. Une récompense à chaque passage rend l'enfant dépendant d'elle, alors que la satisfaction d'avoir réussi suffit. On décrit plutôt ce qui s'est passé : « Tu as senti que tu avais besoin, tu y es allé. » À l'inverse, un accident ne se gronde pas et ne se commente pas devant les autres.
Quand les vêtements sont mouillés
La dernière page du pack raconte un accident en quatre étapes calmes : on le dit à un adulte, on va se changer ensemble, on met les habits mouillés dans le panier, on se lave les mains. L'enfant qui sait ce qui va se passer a moins honte, et le moment reste ordinaire. Des vêtements de rechange faciles à enfiler, rangés à sa portée, lui permettent de participer au change.
Des toilettes à sa taille
Un réducteur de siège et un marchepied stable, ou un pot, du papier toilette à portée de main, un lavabo qu'il atteint : l'enfant ne peut faire seul que ce que l'installation lui permet. L'idée est la même que pour toute la maison, détaillée dans l'environnement préparé de 0 à 3 ans.
Le lavage des mains est repris en détail avec les gestes d'hygiène, et toutes les routines sont réunies dans les routines à imprimer.