La politesse ne s'obtient pas en répétant « dis merci » à chaque bonbon. Un enfant la prend chez les adultes qui l'entourent, en les voyant dire bonjour, remercier, attendre. Les cartes n'enseignent pas ces gestes à la place de l'exemple, elles les rendent visibles et donnent l'occasion de les jouer.
Vivre ensemble en 7 pages à imprimer
À l'impression, choisir « taille réelle » ou 100 %. Les cartes et le plateau gagnent à être plastifiés.
Le contenu du pack
- Dix cartes avec leur texte : bonjour, s'il te plaît, merci, attendre son tour, prêter, jouer ensemble, demander de l'aide, dire stop, parler doucement, écouter.
- Les images seules et les étiquettes en cursive.
- Le plateau « à faire / c'est fait ».
- Quatre situations : le jouet qu'un autre utilise, le jouet qu'on nous prend, le bisou dont on n'a pas envie.
- Quand on dit stop, quatre règles qui protègent.
Jouer les gestes en petites scènes
Dans les classes Montessori, on présente la politesse comme n'importe quelle autre activité : par une courte démonstration, jouée, à un moment calme. Ce sont les leçons de grâce et de courtoisie. Comment dire bonjour à quelqu'un qui arrive, comment demander à passer, comment proposer son aide. À la maison, les cartes servent de point de départ : on tire « j'attends mon tour », et l'on joue la scène avec deux peluches. L'approche est détaillée dans apprendre la politesse à son enfant.
Le mot « stop » se respecte dans les deux sens
Deux cartes comptent un peu plus que les autres : « je demande de l'aide » et « je dis stop ». Un enfant qui sait demander de l'aide n'a pas à régler seul un conflit qui le dépasse. Un enfant qui sait dire stop, et qui voit qu'on l'écoute, apprend que son corps lui appartient. La règle vaut pour tout le monde : quand l'enfant dit stop à la chatouille, l'adulte s'arrête aussi. Le sujet est développé dans le consentement expliqué à un enfant. Pour les petits conflits que l'enfant peut régler lui-même, voir le message clair et la roue des solutions.
Proposer sans forcer
On ne force pas un enfant à dire merci, ni à faire un bisou à la famille. On propose, on montre l'exemple, et l'on accepte qu'il dise bonjour avec la main plutôt qu'avec un baiser. Son « non » respecté lui apprend que celui des autres compte aussi. La carte « je parle doucement » ne sert pas à faire taire, elle rappelle simplement qu'on chuchote là où quelqu'un dort ou travaille.
Toutes les routines sont réunies dans les routines et l'autonomie à imprimer.